郭宏刚

【摘要】在开展高中数学教学时，微课因其针对性强、时间简短、规模精简等独有的特点而受到高中数学教师的热烈欢迎.本文以人教A版为例，对如何在开展数学教学时，更好地运用微课进行探究，以期能使高中数学教学效率得以提升.

【关键词】微课;高中数学;应用方法

近年来，由于社交媒体、通信技术和通信设备等一系列创新技术的出现，微课教学方式开始渐漸在高中教学中普及起来，并得到高中教师的青睐.微课能够将最新的资源全面展现出来，而且其展现形式更新颖，加上其传播速度较快，运用起来更便捷，同时微课具有丰富真实的情境和大量的学习资源.在开展高中数学教学时，运用微课这一新型教学方式，能够更加高效地完成教学活动，学生的接受能力也将大大提高，掌握知识的程度也会大幅提升.所以，教师应该在数学教学中广泛运用微课，以更好地完成教学工作.

一、运用微课教学营造有趣的课堂教学氛围

学习高中数学知识，要求学生具有较高的数学思维、接受能力和解决数学问题的能力.对教师来说，如何设计好教学中的数学问题这一点特别重要.在教学过程中借助微课有助于教师营造出充满趣味的课堂教学环境，以此实现教学效率的提升.总体来看，要想实现预期的数学教学效果，微课是较为有效的教学方式之一.

比如，在开展空间四边形知识教学时，如果学生只是简单地进行实物模型……