韦富元

[摘   要]青少年由于沉迷于网络，出现了一系列行为失范、价值观混乱等问题。教师可围绕“抵御网络沉迷”这一主题召开班会、开展宣讲会、设立标语、开展手抄报评比活动、举办演讲比赛、制订相应的制度及进行家校合育等，以引导学生合理使用网络。

[关键词] 网络沉迷;危害;抵制;实践研究

[中图分类号]    G635        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2020）03-0095-02

网络这把“雙刃剑”对青少年的影响越来越大，笔者身为主管安全的副校长，应教育部《关于预防学生网络沉迷致全国中小学生家长的一封信》的要求，在学校全面开展了抵御网络沉迷活动，做好了一系列教育工作。在这一过程中，笔者重点关注了缺乏父母有效管教的“留守学生”。

一、开展手机使用情况问卷调查活动

2019年3月18日，笔者在上林县镇圩瑶族初中142班做了一个问卷调查，结果显示，在全班52位学生中“有自己手机”的有48人，占92.3%。另外，对学生周末的上网时间也进行了调查，发现周末上网“10小时以上”的有14人，占27%;“5至10小时”的有16人，占31%;“2至5小时”的有14人，占27%;“2小时以下”的仅占15%。其中利用网络“玩游戏”的有17人，占32.7%;“看小说”的有12人，占23%;“聊天交流”的有8人，占15.4%;“购物”的有6人，占11.5%;“阅读新闻”的有5人，占9.6%;“查阅学习资料”的有4人，占7.7%。调查问卷结果显示，网络对学生的影响极大，进一步引导学生科学使用网络、健康上网刻不容缓。

二、召开“年华宝贵，不要让自己成为手机奴隶”主题班会

2019年3月21日，笔者布置各班主任在班级召开“年华宝贵，不要让自己成为网络奴隶”的主题班会，引导学生正确认识、科学对待、合理使用网络，使学生提高对不良网络游戏的危害性的认识，自觉抵制网络不良信息和不法行为。……