杨翠蓉

【摘要】在新课程理念的实践中，针对小学语文的阅读教学方面提出了更加标准化规范化的要求，在以后的小学语文阅读教学当中，教师要创新教学方式，使教学质量和整体的学习效率实现稳步增长。

【关键词】新课程理念；小学语文；阅读；教学方式

中图分类号：G623.23文献标识码：A文章编号：0493-2099（2020）33-0110-02

AProbe into The Teaching Method of Chinese Reading in Primary Schools Under the New Curriculum Concept

（Pengyang County No. 3 Primary School， Guyuan City， Ningxia HuiAutonomous Region，China）YANG Cuirong

【Abstract】In the practice of the new curriculum concept， more standardized and standardized requirements have been put forward for the reading teaching of primary school Chinese. In the future primary school Chinese reading teaching， teach‐ers must innovate teaching methods to achieve steady growth in teaching quality and overall learning efficiency.

【Keywords】New curriculum concept； Primary school Chinese； Reading； Teaching methods

在新课程理念的不断实践中，层出不穷的教学方式在课堂中逐步一一实践。在小学语文阅读教学当中，运用创新型教学方式能够全面提升课堂的教学质量。我们对创新型方式在小学语文阅读教学中进一步运用实际意义与应用模式进行具体了解和分析。有一部分小学语文教师在实际的教学实践中，由于过分想要优秀成绩、过于注重课本教材、对小学生的阅读能力训练较少，致使部分小学生对语文阅读丧失了基本的兴趣，最终导致对语文教育领域产生了重大影响。

一、新课程理念下小学语文阅读教学中存在的弊端

（一）比较死板，缺少一定的灵活度

教师在讲解过程中神情严肃，给学生造成了很大的心理压力，导致最后学生听课达不到理想的效果。尽管教师课前的准备工作做得很充分，然而这种教学方式还是会影响整体的教学任务。小学生接受系统化教学的时间较短，不能适应过于死板的课堂环境，缺少一定的灵活度也是语文教学中存在的重要弊端。语文阅读教学太过于注重需要表达的流畅性，反而忽视了对课文中文本知识的理解认识。……