黄芳胜 董二宝 倪向贵 张世武 吴恒安

摘 要：机器人是典型的机械、材料、电子、控制、信息、计算机、仿生学等多学科交叉前沿科技，是现代工程科学的集大成者，也是现代工程创新创业实践教育的绝佳载体。以中国科学技术大学基于2001年创办的校内RoboGame机器人大赛平台而构建的工程创新实践教育为例，针对高校创新创业教育改革的热点，将RoboGame机器人大赛与工程创新创业教育相结合，经过近二十年的实践探索，验证了这种以校内机器人大赛为平台的工程创新创业教育对提高大学生的创新精神、创业意识和创业能力具有良好效果，提出了贴合实际的、可复制的机器人实践教学模式，对培养优秀创新创业人才发挥了積极、重要的作用。

关键词：机器人比赛;工程创新;创新创业;人才培养;教学研究

中图分类号：G642 文献标识码：A 收稿日期：2020-06-15 文章编号：1674-120X（2020）32-0125-02

一、引言

在知识经济时代，创新人才是社会发展的源动力，高水平的创新创业教育是培养创新人才的重要途径，创新人才综合素质特别是实践创新能力已成为高等院校教育教学目标的重要组成。因此，构建大学生实践创新能力培养体系，推进学生实践创新能力培养至关重要，其中最常见的途径就是利用高校竞赛来培养大学生的创新创业能力。中国科学技术大学将RoboGame机器人大赛与工程创新创业教育相结合，验证了这种以校内机器人大赛为平台的工程创新创业教育对提高大学生学习积极主动性和全面综合素养具有良好效果。……