孙彩彩

摘要：瑞士著名的作曲家和音乐教育家达尔克罗兹提出了体态律动教学理论，该理论主要是希望能够应用身体运动和音乐的结合来唤起人们的音乐本能。这种教学模式能够培养学生对于音乐的感知能力和反应力，让学生通过身体的体验来把握音乐的节奏，领会音乐中节奏的变化。那么达尔克罗兹体态律动教学法在小学的音乐课堂中具体如何实践呢？下面我们将展开详细的阐释。

关键词：达尔克罗兹;体态律动;小学音乐

中图分类号：G623.7 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）02-0267-01

在小学的音乐教学中达尔克罗兹体态律动教学模式起到了积极地作用。随着教育的不断变革，我们对于小学阶段的音乐教学重视程度不断地提升，与此同时很多国外优秀的教学方法也渐渐得沿用到了我们的小学音乐课堂教学中，都希望能够提升音乐教学质量。而在音樂教学改革中达尔克罗兹体态律动教学模式和新课改的音乐教育理念形成了完美的契合。为此我们需要对达尔克罗兹体态律动教学的方法进行探究，从而提升当前小学音乐教学质量。

1.达尔克罗兹体态律动教学模式

为了能够更好地探寻达尔克罗兹体态律动教学模式具体在音乐课堂中的应用途径，我们首先需要对这种体态律动教学进行一定的了解。达尔克罗兹体态律动教学是由美国的著名音乐教育家达尔克罗兹提出的。在他就任日内瓦的音乐学院教师时，他发现了日内瓦音乐学员的学生在演奏中技术和音乐的表现感受力出现了严重的脱节。……