杨凤娟

摘要：在“互联网+”的背景下，学校教育的各个学科都在进行课堂的信息化改革，将课程教学内容与信息技术相结合，提高教学的效率，适应信息技术的不断发展。地理课程作为高中阶段的重要学科，在学生的高中考试中具有极大的影响。因此，教师在高中教学中要加强对高效课堂的构建，结合“互联网+”的不断发展，应用各种信息技术，转变传统的教学思路，调动学生学习积极性，优化地理课堂教学方式，加深学生对地理知识的深入理解，培养学生的地理素养。本文首先对基于“互联网+”背景下高中地理高效课堂的构建现状进行简单的分析，然后探究性地提出基于“互联网+”背景下高中地理高效课堂的构建策略，以供大家参考。

关键词：“互联网+”;高中地理;高效课堂;策略

中图分类号：G633.51 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）02-0253-01

引言

新课改背景下，我国高中地理教学水平明显提升，许多教师能够主动使用科学合理的教学手段开展地理教学，促进学生地理成绩的进步。但是我在实际调查中发现，部分高中地理教师在教学中仍旧存在一些问题，教学效率低下。

1.高中地理教学的现状

一方面，部分高中地理教师仍旧存在落后的教学理念，在地理教学中以教材为主，采取教师讲解，学生听讲的教学模式。在此教学环境下，师生之间缺乏交流和互动，学生对某个地理名词或者解题技巧没有理解清楚也无法及时请教教师，导致学生出现地理疑问不断积累的问题，久而久之学生将失去继续学习地理课程的信心和动力，无法为教师构建高效课堂创造條件。……