罗永梅

摘 要：乡镇中学的美术教学，正接受着各种纷繁因素的冲击。这就给美术老师提出了更高的要求。运用一切可能的方法、手段，提高教学效率，展示教学成果。改变当前家长、学生对美术非主课的待遇。告诉他们——别拿美术不当回事。

关键词：美术；精神；收集；策划；范画；展示

人类生活中的言谈举止，衣食住行以至于社会的发展都离不开一个“美”字。众多“美”的实现都离不开“美”的知识的掌握，而“美”的知识的掌握最快捷的方法就是美术教育。因此，美术教育是我国推行素质教育的重要组成部分。

在大力提倡素質增教育的今天，实则依然是语、数、外的天下，上“重点”依然是分数说了算。特别是在乡镇学校，挤占、挪用美术课的事件时有发生，“美术”课似乎已成了聋子的耳朵——摆设。

镜头一：上美术课的铃声已经响亮，而“主科”老师还没讲完！“对不起，马上就完了。”该上美术课了，学生们有的在忙着找美书；有的要上厕所……等学生都安定下来一堂课已过去四分之一

镜头二：“今天我们学习制作《神秘的面具》—剪纸造型，拿出准备的材料。”“老师，我没带！”“为什么？“忘了”“我妈不让我带。”“老师，我没带纸。”“老师他拿我双面胶，我又没借给他”“老师，他在做作业。”……吵闹声不绝于耳，场面混乱。

镜头三：“老师，我的进度没跟上，你那节美术课我上吧。”

各位美术老师恐怕对此景会的些“似曾相识”吧！面对这样的场景，还会有怎样的教学激情呢？造成这样的局面，原因是多方面的，但仅仅只顾着埋怨这样那样的原因，那是于事无补的。