周自明

摘要：充分发挥家长对学校教育的参谋和参与作用，把学校教育与家庭教育有机结合起来，能更好地宣传和强化学校教育理念、促进学生的健康成长。

关键词：沟通；展示；全员育人

育人是一项复杂的工程，决不是由学校单方面能够完成的，家长、家庭作为能够影响孩子的“第一人”，有责任和义务参与对学生的教育，那么，如何充分发挥家长对学校教育的参谋和参与作用、把学校教育与家庭教育有机结合起来、更好地宣传和强化学校教育理念、促进学生的健康成长，是所有学校当下急需研究的问题，笔者在学校基础部的管理对这方面做了些尝试，也有不少的收获，以下谈几点心得：

一、全员育人的四个需求

打造家校沟通纽带是为了适应全员育人的需求。

1.社会大环境的需要。在这个信息爆炸的时代，学生的知识来源广泛，学校不再是学生知识的唯一供给站，因此，学生的教育也应该借助社会各方面的力量。在所有的力量中，家庭无疑是最为重要的力量，因为学生的绝大部分时间都在这两个地方度过，打造家校沟通纽带，借助家长的力量参与德育管理，是使学生全面健康发展的重要举措。

2.家庭育人的需要。每个家庭都有许多卓有成效的教育方法和措施值得推广和借鉴，也有部分家庭中有急功近利、虚荣奢侈等不良现象，优秀的方法和措施需要通过这个平台宣传和推广，不良的家庭氛围也需要改进，学校有帮助家长提高素质的责任，打造家校沟通纽带，可以推广优秀经验，使广大家长通过学习成长。

3.信息沟通的需要。在实际的教育教学过程中，学生状态、教师状态、班级状态、学校状态是家长希望及时了解的，家庭状态则是学校、老师必须掌握的，这五种状态的互相掌握需要及其畅通的渠道，而不仅是一两次的家访或家长会，家校沟通纽带是目前阶段家校双方的一个很好的沟通渠道。家长代表参与活动，更加促进了双方的沟通和理解。

4.树立形象的需要。一个学生背后，至少六名家长，加上他们的亲朋好友，涉及到社会的各个阶层，成立家长委员会，架起沟通的心桥，可以让全社会了解学校、了解教育，有助于社会大环境对教育的支持和帮助。

二、全员管理的四个作用

成立家长委员会是打造家校沟通纽带的重要举措，发挥着全员管理的四个作用。

1.代表和参与作用。家长委员会代表的是家长共同的心声，可以及时把家长不方便直接反映的问题转达给学校，在家校的沟通中有很重要的作用；家长委员会可以参与学校管理的各个层面，使学校的管理工作更贴合实际；家长委员会还可以了解学生在家的状态，可以提高学校德育工作的时效性。

2.助力和见证作用。家长与学校在教育学生方面目标是完全一致的，家长委员会可以跟学校组成一个团结的共同体，更有效地达到最终的目标；在学生的成长过程中，家长的始终参与和见证可以增进感情，使学生既能理解老师，也能理解家长。

三、展示沟通的五种做法

立体、全方位地展示沟通是打造家校沟通纽带的多种渠道。

1.建设全方位展示平台。在如今的社会，学生与家长的沟通有时也存在盲区，学校基础部有专门的网站，设置了“通知公告”“教学园地”“新闻动态”“班级风采”等四个栏目，尤其是“新闻动态”“班级风采”这两个栏目，全方位地展示了升学部的工作动态和学生实时的状态，比如栏目里有素描、简笔画、水彩画等优秀作业展示、有读书笔记展示、有同学的书法展览、优秀假期作业展览、各班不同的班级文化展示、班级专项活动记录等内容，每周都有更新，家长们只要打开网站，各项动态一览无余，在学校传递正能量的同时，也让家长们了解学校的真正风貌，起到了很好的展示效果。

2.打造“五五”家校纽带。基础部着力建设了“五五”家校纽带，以每周五条以上校信通、五条以上班级QQ群发言、五个以上班级实况图片、五人次以上家校联系电话、五人次以上的家校网络私人聊天记录等作为纽带，老师们每天都把作业内容、作业完成情况、测验成绩、学校各种活动、学生生活安排、放假作息安排等各项内容通过家校通告知家长，许多活动的图片、视频、文档等资料班主任通过QQ群这个平台进行发布和展示，发在群里的各种文件下载量都很高，家校共同分享了学生成长的喜悦之情，形成了教育的合力，达到了良好的教育效果。

3.举办“四个一”家长开放周活动。基础部每年秋学期举办“四个一”家长开放周活动，让家长走进学校，倾听基础部负责人的工作报告，参加为家长举办的教育讲堂，再陪孩子吃一顿饭、到教室听一节课、与老师谈一次话、与学生交一次心，拉近家校距离，拉近家长与孩子的关系，让家长更能贴近学校、贴近教师、贴近学生，从而形成家校合力。

4.进行 “家校沟通周” 活动。每年春学期学校基础部举办 “家校沟通周” 活动，主要内容包括：各位班主任和老师及时与学生沟通，帮助学生进行期中总结；各位班主任将学生成绩通过家校通单独发送给家长，使家长及时了解到孩子的学习状况及在班级的位置；各科老师就本学科的不及格（或后几名）同学主动与家长进行沟通，谈情况、讲对策，争取学生在以后的考试中取得好成绩；各位班主任分别与家长进行电话、QQ联系，让家长清楚了解学生进校以来的各阶段情况；各位班主任与重点对象的家长进行面谈，交流学生的状况，分析学生的进步空间，明确下一阶段的努力方向。

5.实施专项活动征求意见通道。对于一些涉及全体或大部分学生的活动，家长委员会就会开启专项活动的意见征求通道，比如，校服的征订，会事前多次征求和汇总家长们的意见，衣服的材料、式样等，也会把学校的意见带给家长，以寻求双方的一致性；比如，某个专题考试或某学科的考工定级等，家长委员会就会把家长们的意见带给学校，恰当的考试时机、复习迎考的要求、收费的时间和方式等，这样的意见通道，使家校的目标一致、沟通顺畅，最大程度地加深了双方的理解，避免了因信息不畅造成的误会。

四、实施过程中的三个注意点

1.成员选择的多样性。在选择家长委员会成员时，既要素质高，又要热心教育事业，还要有一定的组织能力和号召力，能起到表率和带头作用；同时要兼顾各个行业，这样才能照顾到各方面的要求。

2.工作制度的可操作性。工作制度的制定要贴近实际，操作简便，切忌空洞而不起作用。

3.参与管理的方向的正确性。家长委员会，是一个沟通渠道，根本目的是与学校一起，帮助学生的成长，要向家长表明这个立足点，只有家长们接受了这个立足点，才能在思想上约束和指导家长开展工作，最终达成目标。

以上，是我在平时管理中的几点做法，这些做法取得了实际的效果，家长们口耳相传，学校的招生形势自然是越来越好，今后我将在实际工作中继续探索，力争有更多的举措，取得更好的效果。

参考文献：

[1]陈小和 《家校合作双赢之路》 《儿童大世界（教学研究）》2016 年第5期

[2]曾莉 《加强家校合作的有效策略》 《科学咨询（教育科研）》2016 年第9期

[3]高艳红；杨松柠；孙忠 《 家校合作价值探究》《大庆社会科学 》2016年第3期