吴英

【摘要】随着新课程改革的不断深化，数学教学活动.本文主要探究“翻转课堂”在初中数学课上的作用，并提出几点切实有效的应用策略，让“翻转课堂”在初中数学课堂发挥更大的作用.

【关键词】“翻转课堂”;初中数学;应用策略

信息技术的发展为“翻转课堂”的实现提供了可能.何为翻转，顾名思义，就是将学习决定权从教师的手中转移到学生的手中，重点突出学生的主体地位，学生是学习的中心.“翻转课堂”的提出打破了传统教学以知识为重点的教学观念，进一步解放了学生的思维，提高了学生对数学知识的理解能力，较大限度地提高了学生的学习效率，提升了初中数学课堂的教学质量.

一、“翻转课堂”在初中数学课上的概念

“翻转课堂”自提出以来就得到了教育行业的广泛关注，在初中数学课上应用以来也取得了一定的教学成果，得到了教育行业的一致认可.传统的初中数学教学模式主要包括传授与内化两部分，传授主要指教师在课堂上对所要讲授的数学内容进行详细的讲解;内化主要指学生对教师传授的知识在课下进行消化和吸收，并且能够进行熟练的运用.“翻转课堂”下的初中数学课，主要部分依旧是传授和内化，不同的是传授部分不再是教师进行讲授，更多的是运用信息技术进行更加详细的讲解，而内化不再单单是学生的任务，而是教师和学生共同的任务.初中数学课上应用“翻转课堂”完全打破了之前……