高洁

【摘要】数学学科内容具有复杂、抽象、与实际生活相结合、富有理论性的特点.数学教学能够培养学生的思维方式，培养学生解决问题的能力.对小学生来说，其思维能力较差，脑中数学体系不健全，并且对所学知识的认知不是很清晰，导致他们在从小学数学过渡到初中数学的过程中，学习起来比较吃力.本文主要对小学数学和初中数学的差异做了一些分析，同时提出了一些策略建议.

【关键词】小学数学;初中数学;衔接;策略

引 言

众所周知，在进行某一学科的学习之前，学生要做好充足的准备.因此，学生升入初中阶段之前，也就是在小学阶段就要做好充足的准备.那么如何做好小初数学的衔接，不让学生感觉吃力和困难，是每个数学教师都面临的问题.

一、初中数学和小学数学的内容差异

1.教学内容的差异

小学数学是初中数学的基础，初中教学知识大多是在小学教学基础上进行归纳总结的，更侧重阐述一些重复现象的规律和道理.这也表明了初中教育内容侧重逻辑分析，而小学数学的教学内容侧重基础性知识.

2.教法、学法的差异

小学数学内容较少，授课时间充足，因此，教师可以带领学生反复练习，直到他们将重难点记住为止.学生在课下也有大量的时间自由复习，作业量也较少，课业压力较小.初中生学业相较于小学生压力增大，自由运用的时间少，同时教师也没有那么充足的时间进行反复讲授.初中教师在课……