居呜富

摘要：“互联网+”时代的典型特点是信息量大和世界快速发展，为适应时代需求，同时也是化学学科特点和新型化工人才培养的要求，迫切需要培养高中生科学思维尤其是批判性思维能力。对于学生而言，批判性思维就是主动辨析思考的品质和过程，同时指明辨是非的能力。为完成这一教学要求，教师要克服不利因素，积极学习，更新教育理念，改变教育教学方式。

关键词：批判性思维;时代要求;创新人才培养;学科特点;核心素养

文章编号：1008-0546（2019）10-0011-04 中图分类号：G632.41 文献标识码：B

doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2019.10.003

我们处在全新的时代，这个被称为"Ni联网+”的时代具有鲜明的特点。一是信息大爆炸，我们时时刻刻都会接受到大量各种各样不同来源的信息，这需要我们有很强的明辨是非能力，对于正处在心智成熟期的高中生来说，这将是极大的考验;二是世界高速变化，全世界都在高速发展，世界格局日新月异，需要大量创新性人才，创新性人才一大特质便是具有科学精神和批判性思维。科学既是知识也是态度，科学追求合理。每个人掌握的科学知识有多少之分、深浅不同，但是面对各种知识和信息时都应该有科学的处理方式。科学精神是人类在探索世界的过程中形成的规范、文化和价值取向，是推动人类进步的原动力，它具有质疑、探索、创新、执着等特点。回到我们教学现场，素质教育这个要求提出已经很久了，但是不可否认的是，应试教育仍然大行其道。有人认为“批判性思维”已属于老生常谈，殊不知当下更加迫切地需要学生养成批判性思维。……