龚敏

【摘 要】新课改中关于小学数学的核心素质方面提出了要求，教育部在相关文件中明确提出在核心素质的教育培养上小学生是重中之重，而小学数学不仅是小学教育中的基础也是重点难点，所以小学数学教育中深化核心素质培养是不可或缺的。由此，为了紧跟国家教育发展新形势，全面提高小学生在数学上的核心素养势在必行，本文先是对核心素养做了简单阐述，而后分析了核心素养在数学课堂上的体现，紧接着对小学强化数学核心素质提出自己的方法和策略。

【关键词】小学数学;培养方法;核心素养

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）19-00-01

引言

小学教育是九年义务制教育的第一阶段，也是基础阶段和重要阶段。小学阶段是小学生同时掌握基础知识和所有学科的核心素养的关键时刻。近几年，随着新课改不断深化，学科核心素养教育被紧迫地提上日程，不仅成了教育发展的重要课题，还在学科教学中占有重要地位。为响应新形势下的教育理念，全国各个小学都提出新的教学方法以及对原有教学模式进行改革，以达到全力为国家培养全方面栋梁的目的[1]。

一、核心素养的本质

核心素养的本质不只是学科核心素质，它是广泛的，因此，它还包含非学科核心方面。例如，在数学方面。核心素养不仅包括学生分析和解决数学问题的能力，还包括一连串建立数学思维的过程。同时，还包括学生对实际生活中的现象进行的观察和理解，以及对生活中产生的问题和解答，处理问题的能力，应用知识的能力，和问题的认知理解和应用能力，还包括学生在与人相处方面表现出的性格，如，团结互助，包容理解，协调谦让，取长补短等品质。……