杨珩 杨华

【摘 要】本文论述高职院校职业核心能力培养模式的支撑体系包括人才培养目标、课程体系、实践活动体系、评价体系、保障体系等5个子体系，并分析这5个子系统对人才培养的保驾护航作用，认为职业核心能力培养的支撑体系是人才培养工作开展的关键，应把各个职能部门纳入人才培养工作体系，使各个职能部门相互独立而又相互联结，相互推进而又相互支持，维系各个职能部门相互协调，共同为人才培养工作服务。

【关键词】职业教育国际化  职业核心能力  支撑体系  人才培养  实践活动  评价体系

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2019）05C-0086-03

随着社会经济的发展，企业逐渐由以“技术”为中心转化为以“人”为中心，对人才提出新的要求，即从单一的技术要求逐步发展为技术、素质的双重要求，这是经济发展要求职业教育做出相应变革。企业既需要职业院校学生具备扎实的专业技术能力，也需要他们具备跨专业、会迁移、可转换的职业适应力和职场竞争力，这种能力就是职业核心能力。越来越多企业尤其是大中型企业日益重视员工的职业核心能力，特别是职业核心能力赋予员工的可持续发展和职业适应能力。职业核心能力逐渐成为用人单位选人、用人、培养人的重要标准，是当今世界发达国家、地区职业教育和人力资源开发的热点，也日趋成为职业教育的重要培养目标。“基于高职学生职业核心能力培养进行课程设计是世界各国职业教育课程改革的主流趋势，也是高职院校、用人单位、毕业生‘三方的迫切需求”。……