韦东辉 刘巧

【摘 要】本文论述基于“厂中校”培养复合型汽车服务人才的实践，以柳州城市职业学院汽车营销与服务专业为例，提出加强组织管理，建立“厂中校”运行平台，成立汽车专业指导委员会，共同制定汽车服务专业人才培养方案，以订单培养为切入点，试点工学结合的人才培养模式，校企共建教师工作站，组建专兼结合的教学团队，加强监督考核，建立工学结合的教学质量保障体系等对策。

【关键词】汽车服务  厂中校  教师工作站  质量保障体系

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2019）05C-0126-02

为了促进高素质、复合型汽车服务人才的培养，柳州市職业技术学院汽车服务与管理专业在以往的学生岗位实习的基础上，开展基于“厂中校”培养复合型汽车服务人才的实践，通过建立“厂中校”，试点建设汽车类专业的“现代学徒实验班”，创新学生实践和管理方法，深化人才培养模式改革，探索校企共同招生、共同培养的合作办学机制、模式以及“双师素质”教师的培养等，建立长效的、可复制的运行机制和管理模式。

一、加强组织管理，建立“厂中校”运行平台

（一）建立完善的组织机构，保证“厂中校”的正常运行。风驰“厂中校”是柳州城市职业学院依托广西风驰集团建立的校外实践教学基地，为非法人机构，分别由风驰公司董事长（或总经理）及学院的系主任担任常务校长、副校长一职，校内设学生实习处、教师培训处及后勤保障部等常设机构，由校企双方分别派人兼任。……