袁媛

【摘   要】  线描画是用线条的变化来描绘对象及其形体结构的一种绘画方式。它有好理解的特点，有助于培养幼儿绘画的兴趣，从线画中找到乐趣，帮助幼儿发挥想象力，进一步促进幼儿健康成长。

【关键词】  线描画;幼儿创造;能力培养

线描画是用線条的变化来描绘对象及其形体结构的一种绘画方式。线描画的绘画工具比较简单，可以随时随地进行绘画。对于幼儿来说，线描画是最基本的一种绘画形式，也是幼儿表达情感的一种方式。幼儿线描画不仅可以创设良好教学氛围，培养幼儿观察力，体现幼儿的绘画能力，还可以间接发展幼儿的创造力和想象力。

一、根据幼儿年龄激发线描兴趣

基于线描画的角度，幼儿创造的能力来源于对线描画的好奇心。幼儿对线描画没有基础性的认知，就连最基本的颜色也认识不全面。如何有效开展线描画教学呢？首先，幼儿园应当在幼儿活动的区域、走廊以及教室的墙面展示一些线描画作品，供幼儿欣赏，让线描画融入平时的教学活动中，让幼儿对线描画有一个基础的认知。另外，教师可以利用多媒体信息技术教幼儿认识一些基本的线条，为幼儿展现一些风格自由、内容简单的线描画。例如，《放风筝》《春天湖边的美景》等，让幼儿对这些线描画进行大胆地评价，表达自己的看法，创造活跃的课堂氛围。鼓励幼儿自主创造，自由随意绘画，把各种颜色和不同线条进行大胆的组合，激发幼儿对线描画的兴趣，在不断的绘画过程中认识颜色和线条，并熟悉颜色和线条。

教师要根据幼儿年龄特征，选择符合幼儿这个年龄阶段的绘画内容。如果教师没有从幼儿自身的角度去考虑，没有充分考虑孩子的年龄特点和心理因素，没有合理的安排绘画内容，就会导致许多幼儿无法给自己定位，不知道自己到底要画什么内容，对上绘画课产生排斥的心理，不喜欢上绘画课，对线描画绘画课程产生畏惧心理。为此，教师要依据幼儿的年龄阶段和心理特征，有目的性地对幼儿进行引导，把绘画内容的选择范围控制在幼儿所熟悉的生活环境中。如选择一些幼儿熟悉喜爱、生动有趣、形状简单的物体作为线描画绘画对象，诱发幼儿对线描画的兴趣。女孩子一般都比较喜欢像蝴蝶之类可爱的漂亮的绘画内容，男孩子一般都比较喜欢像机器人，飞机一类的绘画内容。教师根据这些特点，制定合理的绘画内容，解放幼儿的思想，让幼儿自由发挥自己的想象力，从而提高幼儿的创造能力。

二、教师巧妙引导幼儿合理评价

幼儿在线描画绘画过程中往往会遇到许多困难，教师要适当的对幼儿的绘画进行指导，及时改正幼儿在绘画过程中产生的错误。例如，在绘画“蜜蜂”的过程中，许多幼儿对蜜蜂认知不足，没有在实际生活中观察过蜜蜂，把蝴蝶当做蜜蜂来绘画，这时教师就应及时帮助幼儿改正错误的认知，出示蝴蝶和蜜蜂的图片，正确地开展绘画。但是在纠错过程中教师不能代替幼儿完成绘画，这样不仅不能培养幼儿自主的绘画能力，反而会让幼儿在绘画过程中对教师产生一种依赖性，一味地向教师求救，丧失自主创造的能力，不利于幼儿自主创造能力地培养。

在对幼儿绘画作品进行评价时要公平公正，不能对画画比较差的幼儿给予否定，使幼儿丧失自信心。要有一定的奖励制度，对于表现特别优异的幼儿给小红花作为奖励，要定期检验幼儿的线描画绘画成果，把幼儿的绘画作品成绩做一个记录，让幼儿感受自己的进步，增加绘画的自信心，体验到成功的快乐，激发幼儿对线描画的兴趣，提高线描画的水平，激发创造力。

三、教学素材源于生活贴近生活

贴近生活的幼儿线描画教学方式能有效的提高幼儿的创造力，幼儿的线描画创作主要是靠幼儿对平时生活的观察，积累素材。幼儿期是重要的启蒙阶段，教师要引导幼儿学会观察生活中的各种细节，通过对大自然各种事物和现象的观察，引导幼儿对各种线条的认识，增强幼儿在线描画绘画中的创造力。例如，以“美丽的春天”线描画为课题，教师带领幼儿观察春天的花草树木等，让幼儿描述自己看到的景物，把弯弯的柳枝、笔直的树干、水面的波纹在线描画中展现出来。教师还可以把线描画和教学内容结合起来，把26个英文字母和数字融入绘画内容当中。在字母和数字里面融合了很多植物的叶子、花瓣等元素，整体设计简洁明快，很适合幼儿这样的初学者。线描画内容简单易学，有助于提高幼儿的绘画信心，有利于培养儿童的创造性思维。教师带领幼儿发现生活中的美，学会去欣赏美。教师要真诚地去关心幼儿，鼓励幼儿表达对生活的美好向往，激发创造灵感，大胆想象，在线描画中展现美，增强创造力。

幼儿线描画是体现幼儿情感、能力、想法的一种方式，在幼儿进行线描画的过程中，提高幼儿的观察能力，激发幼儿兴趣，制定适宜幼儿的教学方式，丰富幼儿的想象力，培养幼儿的创造能力。幼儿的心灵是纯洁开放的，在以后的教学中，教师合理的有目的性的给予幼儿鼓励和指导，培养幼儿的创造能力。

【参考文献】

[1]卿茜.浅谈在幼儿园开展线描画对幼儿创新能力的培养[J].教师，2017（14）.

[2]吴星蕾.幼儿线描画能力培养策略研究[J].美术教育研究，2017（18）.