麦启雄

摘要： 小学是学生为日后的学习奠定基础的阶段，同样是积累基础数学知识，培养逻辑思维能力的关键阶段。在学生们未来的数学学习中发挥着十分关键作用，小学数学学习的特点在可以培养学习更高级的数学知识的能力。思维的逻辑性差和理解数学知识的抽象性决定了小学数学的依赖性。因此，教师应在教学内容、教学方法和教学模式等方面适应小学数学学习的特点，进一步改良教学内容，提高教学水平。所以，在小学数学授课过程中，教学要围绕学生展开，以培养他们的学习能力出发点。按照数学学习的特点、学生的特点和教育模式的特点，科学规划数学这一学科的教学体系，建立科学合理的小学数学教学体系，进而激发学生对数学的兴趣。本文重点研究了小学数学学习的特点，及其对教学的影响，并列举了相应的优化方案，以保证小学数学教学水平的提高。

关键词：小学数学;数学学习;教学影响

在小学阶段，数学是非常关键的基础学科，但因为于数学学科自身的特点，造成教师教学和学生学习都较为困难。这样下去会造成学生对数学学习的兴趣越来越弱直至消失，老师在教学中也会觉得枯燥乏味。所以，为了增强小学数学的教学水平，老师需要将数学的学科特色与教学实践联系起来，建立合理的教学体系，以提高数学教学质量为最终目标。同时，要密切关注学生对于数学学习的特点，考虑到小学数学学习特点对实际教学的影响。……