秦偲

摘 要：对于技能人才而言，应用文写作是必须掌握的一项技能，是其职业综合素质的重要构成部分。结合现阶段中职院校应用文写作教学现状来看，由于教学内容脱离实际、教学方式单一乏味，导致学生的学习兴趣普遍偏低。基于此，本文将结合中职应用文写作的内容和特点对激发学生学习应用文写作的兴趣进行探索研究。

关键词：中职学生;应用文写作;兴趣

作为社会工作生活中最常见的一种文体，应用文的使用范围十分广泛，因此在中职教育中，应用文写作是十分重要的一门课程。在实际教学中，由于大部分中职生的文化基础较为薄弱，对应用文写作课程都存在一定的畏难情绪，加之应用文写作本身内容就较为平淡，很少有学生会对其产生兴趣。受此影响，应用文写作教学的效果也十分不理想。在这样的情况下，如何采取有效措施激发中职生对应用文写作的兴趣是提高教学有效性过程中需要解决的一个重要问题。

一、中职应用文写作教学概述

培养学生识字、写字、阅读、写作等能力是我国教育部对中职教育提出的要求，应用文写作教学是达到上述要求的主要途径。因此，应用文写作目前已经被列入到中职院校语文教学大纲之中[1]。

（一）中职应用文写作的内容介绍

结合现有学术成果和著作书籍，可以将应用文概括为企事业单位、社会团体机构、个人在日常工作生活中，为处理各项事务、交流信息或是表达意愿所采用的一种惯用文体，由此可见，应用文具有显著的实用性特征[2]。……