唐洁

摘要：幼儿是国家未来发展的希望，为促使幼儿身心健康发展，幼儿园担任了较为重要的角色。在幼儿园学前教育中，幼儿教师还应该根据幼儿的年龄、性格特点进行科学教育。由于幼儿好奇心强、活泼好动，爱玩是孩子的天性。因此，游戏教育成为一种较为合理的学前教育方式。本文主要对游戏教学对幼儿身心发展的重要价值进行分析，并在此基础上对如何合理开展幼儿游戏教育这一问题进行探究，希望能够通过本文的研究，为幼儿教学提供一点借鉴。

关键词：幼儿教学;学前教育;游戏教学;科学游戏

游戏教学法并不是一味的放纵幼儿玩耍，而是需要幼儿教师遵循幼儿成长的特点，利用合理、科学的游戏设计，通过开展游戏，提升幼儿各方面的能力。幼儿园时期是孩子成长的重要时期，这一时期的幼儿具有很强的模仿性，教师需要通过合理的设置游戏规则，引导幼儿形成正确的道德观念、行为准则等。

1、游戏在幼儿身心发展中的价值

1.1促进儿童身体的生长发育

学前教育时期，幼儿正处于身体生长发育的关键时期。而在幼儿学前教育中开展游戏教学，不仅可以借助户外运动提升幼儿的身体素质，还可以通过手指游戏、你画我猜游戏等提升幼儿的身体灵活度、表达能力、肢体灵活度等能力，满足幼儿身体发展所需的锻炼需要。

1.2促进儿童认知的发展

在游戏中，儿童与客体、他人、环境相互作用，借助于不断发展的语言的中介，自由地进行各种模仿，操作与探索，满足着他们探求外部世界的好奇心与求知欲，是儿童获取社会经验的一种独特方式。……