谭洪坤

摘要：在当下的小学四年级语文教学过程中，教师必须要充分的明确当下的融入教学目标和教学要求，从学生的实际学习出发，系统的对当下的语文课堂教学模式进行全面的分析和研究。然后，以培养学生的语文阅读能力为参考的目标，对当下的小学四年级语文教学模式、方法、内容进行全面的创新和改进，利用学生喜闻乐见的方式来引导学生主动的进行语文阅读。这样才能使小学语文四年级教学的效率和质量能够得到快速的提升。

关键词：达成教学目标;小学;四年级语文;阅读教学;初探

在素质教育不断深入的当下，小学生及教师不仅要在课堂教学过程当中通过有效的分析和教学，同时还需要利用各种途径和方式来培养学生的语文阅读能力。在此情形下，小学语文教师必须要对学生的个性特点、语文水平、思维发展、兴趣爱好、综合素质等多方面情况进行全面了解，结合现阶段的小学永远的教学目标，巧妙的将下的语文教材内容进行创新和拓展，利用多样化的元素来全面吸引学生的阅读兴趣。然后，在原有的课程教学基础上引进一些先进的教学理念和多媒体阅读教学方法，引导学生不断深入的进行小学语文四年级语文阅读。

一、当下小学四年级语文阅读教学开展的现状

阅读教学在小学语文四年级当中占据了相对较大的比重，通过开展阅读教学能够提升学生的语言表达能力、文本解读能力、分析总结能力、综合实战能力、文章复述能力，同时也能够使学生形成较为完善的语文知识体系和思维体系。……