任思海

摘要：农村学生普遍怕写作，对写作是谈之色变，无从下手。那么，要怎样去引导孩子呢？那就要教师引导学生紧紧围绕教材，走近生活，广泛阅读，勤于积累，触动心灵，情感共鸡，写作创新。把生活体验，转化为情感抒发，写出富有自己个性的具有真挚情感的好文章。

关键词：农村;小学语文;写作教学

写作教学是语文教学中的一个重要组成部分，也是语文教学中需要下工夫训练的一个重要内容，因其在培养良好品质，健全人格，提高交流表达的能力，发展学生的认识能力方面具有特殊作用，在语文学习中占有特殊的地位，因此要十分重视写作教学的研究，尤其在新课程标准下，探究写作教学的规律、方法，努力提高学生的作文能力尤为重要。叶圣陶先生说过：练习作文是为了一辈子学习的需要，工作的需要，生活的需要，不是为了应付考试，也不是为了当作家。可我们教师缺少以学生为本的意识，只顾得按自己的模式去要求学生，甚至为了应付考试，在考前让他们背作文。孩子们的习作兴趣被消耗殆尽了。习作的需要更从何谈起？《语文课程标准》以全新的教育理念给小学生习作教学准确定性，为习作教学铺平了道路。下面笔者就如何贯彻新课标精神，构建习作教学新思维谈谈自己的肤浅认识：

2. 联系生活，使学生有话可写

新课标要求，必须引导学生“乐于运用阅读私生活中学到的词语，注意增强学生在各种场合学语文，用语文的意识，并应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。……