应淑云

摘要：音乐新标准在课程目标的设置上，专门对教学过程与方法提出了明确要求，倡导体验、模仿、探究、合作及综合式的学习，强调学生在教学活动中的主体地位，创设便于师生交流的教学环境，建立平等互助的师生关系。这一切，旨在改变过去单向灌输式的教学模式，启发学生在亲身体验或实际模仿的过程中，怀着探究的兴趣，主动学习。

关键词：新课标;体验模仿;探究合作

所谓教学方法就是教师和学生在教与学的互助活动中为了有效完成既定教学任务，实现一定的教学目标，而在教学的各个环节中采取的教学方式和手段。新课程教学方法主要有语言性音乐教学法、实践性音乐教学法、体验性音乐教学法、探究性音乐教学法。其中语言性教学方法是最古老、最直接的音乐教学传授方法，它包括讲授法、谈话法、讨论法。传统的音乐课也多以这几种教学方法为主，学生则经常围绕着教师的指挥棒转，教学缺乏灵活性，学生较为被动。因此，音乐课堂显得枯燥、乏味，没有符合音乐课寓教于乐的特点。

对于小学生来说，特别是一年级的孩子，音乐学习的最好的教学方式就是“游戏教学法”。那么，什么是“游戏教学法”呢？新课程教学法中指出：游戏教学法是指将音乐知识和技能的学习融入游戏，通过游戏的形式将所学知识加以表现、了解与掌握的一种教学方法。只有当孩子在音乐游戏过程中获得快乐，才能唤起他们对学习的那种缘自心底的热爱，并成为他们终身学习的不竭动力。……