王栋魁

摘 要：随着社会快速发展，文化教育环境越来越复杂，文化多元化发展趋势导致钢琴教学内容涉猎面不断拓宽，对高校钢琴教学提出新要求;在这种教学环境下，必须要对高校钢琴教学进行思考，对提高教学质量进行探讨。本文阐述钢琴教学的特征，从高校钢琴教学现状中分析存在的问题，并提出加强钢琴教学质量对策建议。

关键词：高校;钢琴教学;思考

随着文化全球化不断深入，人们逐渐进入多元化语境中，必定为音乐教育发展带来新的挑战和新机遇。从高校音乐教育现状来看，教育教学依然采用传统教学模式，这种模式已经无法满足现代教育要求所需，无法为社会培养出需求型人才。钢琴教学为音乐专业重要组成部分，其教学质量好坏直接影响到音乐教学。本文是笔者结合教学体会，对高校钢琴教学进行探讨，以期为相关研究者提供启示和借鉴。

一、高校钢琴教学的特征

要探讨钢琴教学存在的问题，就应该了解其教学特征。只有结合特征基础上，探讨教学质量才具有实用价值。其特征主要体现在如下几个方面：

（一）综合性。钢琴是一门综合性比较高的课程，教学时教师不仅要传授音乐文化及理论，还必须要注重传授钢琴演奏技巧，这样才能保障钢琴教学质量，提高学生的基本素养，比如审美素养、人文素养及音乐素养等;还必须要提高学生钢琴技艺，确保学生具有基本的教学能力。

（二）长期性。学习钢琴……