赵海波

摘 要：随着素质教育的推行，教育部越来越重视学生综合素养的培养，并对小学音乐教学提出更高的要求。器乐教学作为培养学生音乐素养的重要教学方法，随着素质教育的有效推行，竖笛已经被广泛应用到小学音乐课堂教学中。在实际教学中，将竖笛与音乐教学相互融合，能有效激发学生音乐学习兴趣，利于学生音乐综合素养的培养。本篇文章首先对竖笛在小学音乐教学中的应用意义进行阐述，并结合鄙人多年教学音乐经验，对竖笛与音乐教学的相互融合，以培养学生音乐学习兴趣进行探究，旨在提升学生音乐素养。

关键词：小学音乐;竖笛;相互融合;学生;音乐学习兴趣

音乐能使人的心情得到放松，陶冶人的情操，使人获得更好的行为方式。小学音乐教学课堂是音乐教师培养学生音乐学习兴趣，激发学生音乐潜质的关键场所，将竖笛教学引入到音乐课堂教学中，不但能实现教学形式多样化，还能在一定程度上，提高学生音乐审美能力，并有效激发学生音乐学习兴趣，对学生音乐素养的培养具有积极意义。

一、竖笛在小学音乐教学中的应用意义阐述

（一）竖笛教学能提高学生审美能力

竖笛，起源于欧洲，因其本身灵巧，操作简单易学，演奏的旋律优美，深受人们的喜爱，并流行至各个国家。竖笛本身的灵巧性，使得与竖笛其他乐器相比，更符合小学生的特性，便于小学生携带、学习。小学生正处于成长、探究未知知识的关键阶段，竖笛乐器本身所具有的温和质朴、旋律优美的特点，能够有效激发学生对音乐的探究欲，使学生自然的喜爱与接受音乐。……