张玉微

摘 要：数学，具有较强的抽象性和逻辑性，对于小学阶段学生而言，打好基础非常关键，为更好进行小学数学有效性教学，教师应当充分结合小学数学学习特点，运用多样化的教学方式，帮助学生更好的理解，培养学生进行发散性思维，提高学生数学学习能力。本文将结合小学数学学习特点展开教学活动，提高数学教学效率，从而推动教学目标的实现。

关键词：小学数学 学习特点 教学影响

小学数学教学的开展，对于培养学生的逻辑思維能力具有重要现实意义，其较高的逻辑性和严谨性，使学生一度认为学好数学是一件高深莫测的事情，在一定程度上影响着数学教学的顺利开展，致使教学效果不理想，因此，需要教师学会换位思考，从学生的实际学习能力出发，结合学生的特性特征，因材施教，提高学生的学习数学的兴趣，调动学生的积极性和主动性，让学生在学习过程中逐渐养成良好的思维习惯，为数学问题提供解题思路，从而提高数学的教学效率。

一、小学数学学习几点具体特征

（一）具有较强的逻辑性与抽象性

数学学科，具有较强的逻辑性和抽象性，其主要教学目标要求小学生掌握基础数学理论知识，并能够自主解决简单问题的能力。然而，对于小学生而言，尚未形成良好的逻辑思维能力，仍然是直观形象思维为主要思维形式，导致学生对于一些逻辑性和抽象性较强的知识学习时，感觉一定的困难。就需要教师灵活运用多元化的教学方式，开展更为形象、生动的教学活动，帮助学生更好的理解和学习，虽然说小学生思维处于具体形象的特点，但是并不意味着他们的思维没有任何抽象概括的能力。……