田敏

摘 要：概念图是一种知识结构展示法，主要是以概念为基础，对相关理论、知识以及结构进行梳理与总结，从而直观地看到各概念之间的联系，通过图解的方式更好进行学习。概念图在小学数学教学中具有较好的应用效果，文章主要针对其在实践活动中的应用展开探讨。

关键词：概念图 小学数学 应用策略

小学数学是一门实用性较强的科学，在小学数学教学中引入概念图，能够通过直观的方式来展现知识结构，从而能够引导学生更好的认识各概念之间的关联，从而构建正确的知识结构，同时能够更好地理解抽象概念，提高学生的思辨能力，加深对所学知识的印象，从而提高小学数学教学效率。

一、利用概念图帮助学生建立数学知识结构

学习主要是为了帮助学生形成正确的知识结构，概念图在这一过程中具有较好的应用效果，通过教师的指导，学生能够将课本中的知识加入自身的数学知识结构中，从而提高教学效率，避免死记硬背方式带来的枯燥感[1]。例如在学习三角形概念的时候，教师可以引导学生对三角形进行分类，例如根据角度来分三角形可以分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形;但是根据边来分类，则可以分为不等边三角形、等腰三角形以及等边三角形，其中等腰三角形中包含了等边三角形。概念图的创建能够帮助学生更好的理解教学内容，并在已有认知观念的基础上进一步延伸与发展，从而将所学知识进行融会贯通，在学生的脑海中不断地将数学知识结构化，从而更好地学习数学知识。……