孙卫丽

摘 要：随着我国改革开放和国际交流的深入，英语阅读能力越来越重要。中职生毕业后大部分直接进入社会进行工作。为了中职生能够顺利适应社会工作，促进学生为了发展，中职英语教学必须提高学生的阅读能力。本文从中职英语阅读的影响因素、存在问题、有效策略等方面进行了深入的探讨。

关键词：中职 英语阅读 教学改革

阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。英语阅读正是通过英语相关文字、图片、符号、公式、图表等，获取信息的过程。作者的思想通过语言符号传达给读者，读者则对一连串的语言符号进行信息处理。作者和读者实际上是在交流思想。阅读理解能力是指通过阅读，吸收和获取英语材料信息的能力。由于中职学生其文化基础相对薄弱，或英语学习兴趣不高，或发音不准等原因，给中职英语教学，特别是阅读教学带来了较大的难度。而随着我国对外开放和经济贸易全球化的不断推进，英语在我们生活生产的的地位也越来越重要。而英语作为一门语言学习科目，英语的学习与多种因素有密切的关系，提高中职学生英语阅读能力是中职英语教师教学中的难点。[1]

一、影响英语阅读的因素

1.智力因素

智力是指学生学习和使用所学知识的能力，智力的高低是与生俱来。阅读是一个利用已有知识认识新事物、新信息的过程，智力高的学生比起智力差的学生学起英语更容易些。……