王秀兴

摘 要：随着我国教育改革的不断深入，“以人为本”的教学理念得到了普及推广，这在一定程度上激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习水平。本文主要围绕初中音乐教学，就以人为本教学理念在其中的应用进行简要的分析。

关键词：初中音乐 以人为本 教学理念

引言

在初中教育体系中，音乐教学是其中的重要组成部分，对学生艺术能力的提升，审美能力以及创造能力的提升等有着重要的意义。但是，在传统的音乐教学中，教师扮演“一言堂”的角色，教学方式较为单一，忽视了学生对问题的看法与思考，这不利于学生音乐素养的提升。基于此，在今后的音乐教学中，教师要响应新课改的号召，将“以人为本”的教育理念引入到音乐教学之中。

一、当前初中音乐教学现状分析

1.教师的教学理念较为陈旧

当前，在音乐教学中，还有一些教师采用传统的灌输式教学法，他们主要对照教材内容进行音乐知识的讲述，或者直接通过教学生唱歌的方法来完成自己的教学任务。在这种背景下，学生只能够听从教师的讲述，而没有多余的时间或者精力思考问题，学生的学习主体地位并没有得到有效地激发。当然，之所以会存在着这一问题，与音乐学科在学校的地位较低有关。虽然素质教育的实施提高了人们对音乐、美术等学科的重视程度，但是与语文、数学等学科相比，音乐学科的受重视程度较低^[1]。在这种背景下，许多学校的音乐课时较少，没有邀请专业的音乐教师，这一现象在农村地区的中学学校更为常见。……