杨建新

摘要：课堂有效性是对教学的最基本的要求，是每一位老师所追求的目标。作为政治老师，尤其是高中政治老师，对自身的要求要高，并且要不断地提升自我。在教学过程中也要做到有计划，有目标，不盲目。这样才能满足当代教育教学的发展，从而进一步提升政治课程的教学质量，创造高效课堂课堂。

关键词：高中;政治;课堂有效性

在高中阶段，政治课程的核心素养主要体现在四个方面，即：政治认同、理性精神、法制意识和社会参与。教师在课堂教学中，通过科学的教学方法以及正确的引导来培养学生的政治核心素养，对于学生形成良好的行为习惯、树立正确的价值观念、采取正确的道德行为，提高整体的综合素质都有着非常重要的影响。因此，就新课改下的高中政治教育来说，教师必须要将核心素养作为教学的主要任务来抓，这样更有助于学生未来的健康成长。

一、深层次激发学生学习动机

学习动机是学生在学习中不断奋进的动力和源泉。在笔者看来，通过考试、测验等近期性的目标来激发学生的学习动机，主要是浅层次的激发形式，以此为出发点的学习动机只能在短时间内维持学习的学习状态，无法长时间维持学生的学习动机，培养学生的学科情感。深层次激发学生学习动机，首先要提高学生课堂参与度，构建民主课堂，教师可以通过小组合作学习、课堂表演、课堂竞猜等活动形式来提高学生课堂参与度。……