彭诗宇

摘要：物理是一门实验性较强的学科，通过学生的动手试验，去揭示物质之间的内在联系，让学生准确理解物理学科内部结构。因此，物理规律性教学在教学中具有举足轻重的地位，可以这样讲，物理规律性教学对于学生学习好物理这门课，能否运用已学习过的物理知识，去解决日常生活中的具体问题，起着十分重要的重用。

关键词：物理课堂;规律教学;策略探究;有效课堂

在长期的物理教学工作中，对于物理规律性教学，不断总结，不断反思，从以下几个方面来谈谈自己的认识与做法，仅供老师们探讨。

一、物理教师要准确认识物理规律进行教学的重要意义。

1.从物理学科角度看，物理规律是着重反映物理概念之间的内在联系，正如一位建造家能够建造出一座高楼大夏，就因为这位建造家能够掌握修建大厦的方法与规律，书中的物理概念的生成，从很大程度上体现出同一类物质或同一现象的物体所具有的共同特征，教师要把与这些特征具有一定联系的概念结合起来，建构出具有一定高度、一定层次的物理理论体系，让学生能够比较容易理解、掌握物理知识。比如牛顿第一运动定律就包含运动与力，物体的质量，以及物体运动中，所涉及的物理概念，以一定的规律联系起来，这一规律虽然不是学生能够亲自探究实验得出来，但是通过比较严密的逻辑推理，具有一定的科学性，并得到了人们在实践过程中去检验，这么多年成为了物理学家公认的物理定律之一。……