袁孝锋

摘  要：新课改下大背景下的班级管理开展，对于班主任的管理工作提出了更多的管理要求，目前班级管理中依然存在着较多因为长期的应试教育遗留下来的问题，比如在对待学生的平等性上、全面素质培养上等。班主任作为班级发展的精神核心，要明确自身的责任意识，采取科学合理的班级管理方式，在做好自己本职工作的同时，进一步实现自身社会价值的良好体现。

关键词：新课改  初中班主任  班级管理  措施研究

班级是学校的基层单位，班主任作为班级直接管理者和学校制度的执行者，有着至关重要的作用。是学生、家长、学校之间沟通的桥梁。有效的班级管理体制是班主任班级管理工作的重要举措，发挥着十分重要的作用。

一、班级管理概述

新课改下的班级管理更加注重以人为本的科学教育发展理念，在班级管理的过程中，注重对客观问题矛盾的深入分析和汇总，以全新的管理理念开展科学化的教育工作，班级管理工作并不是一味地对学生进行上行下效式的单一模式管理，这对于学生创造力的挖掘，学生自主探索研究能力的开展并无益处，新课改下的班级管理不仅仅注重知识文化的学习，更重要的是提升学生全面的综合素质，包括学生的思想道德学习、身体素质的锻炼、创新思维的培育，通过初中班级管理的有效开展使我国的青少年学生能够充分的构建步入社会之前的良好价值观、道德观，以健康的体魄，灵活的创造力不断提升自身在社会发展中的竞争优势，发挥出更好的社会价值。……