王华兵

摘 要：初中化学课程教学时渗透环境保护理念，有助于培养学生环境保护意识，提升学生综合素养。化学教师要选择合适切入点，实现化学课程与环境保护理念的融合。文中分析初中化学培养学生环保理念的重要性，探讨环境保护理念在化学课程教学的渗透措施。

关键词：化学教学 环境保护 渗透措施

引言

环境保护理念作为核心素养的主要内容，在培养与提升学生化学素养方面发挥着重要作用。化学课程不同于一般课程，化学实验操作时会产生大量废弃物，如果直接排入到环境中会造成环境污染，需要采取有效的措施，因此有必要做好研究分析工作。[1]

一、初中化学教学渗透环境保护理念的必要性

新课标中明确规定：化学教育中培养学生可持续发展观念，提升学生社会责任感与参与度，并对与化学相关的现实问题进行关注，全面落实终身学习观念，感受到环境保护中化学的重要性，充分体现出化学教育的时代特色。新课改后初中化学课程中设置不同模块，主要在于激发学生化学学习兴趣与需求，提升学生化学素养及奠定后续化学课程学习的基础。[2]

同时考虑到学生个性化发展需求，设置相应的选修课程内容，化学教材内容涵盖多方面。初中化学探讨物质结构、组成与性质之间的关系，要求学生熟练掌握化学反应原理，强调化学、技术及社会之间的联系。绿色化学强调控制参与反应物性质、反应条件等实现保护环境的目的。新课改后将开绿色化学相关知识引入到初中化学教材中，绿色化学也成为化学教学的主要内容，意味着中学教育中正式纳入绿色化学的内容。教学过程中教师有意识培养学生绿化化学意识，培养学生保护环境的能力，满足新课程改的需求。[3]

二、初中化学教学渗透环境保护理念具体措施

1.结合化学课堂，逐步渗透环保理念

初中化学教材上存在大量与环境保护相关的知识点，但这些内容相对零散，学生对其理解仅停留在教材上，不利于学生环保意识的培养。课堂教学时结合初中生特点，并总结归纳教材的环保知识，在此基础上延伸拓展内容，并将这些知识与环境保护联系起来，调动学生学习的积极性。

如，氯气性质学习时，提出日常饮用水消毒的主要方式就是液氯，消毒效果良好，但消毒时会产生相应的毒副产物，不利于环境保护。针对这种情况，可以选择具有绿色环保高效性的消毒剂，常見如高锰酸钠;原电池知识点学习时，让学生掌握废旧电池要放入专门的回收桶中，并举出废旧电池的危害例子：一门纽扣电池可以污染一个人一生饮水量的水资源，人们愈发重视废旧电池处理问题，并介绍社会上出现的新型环保电池。

2.联系化学习题，渗透化学环保理念

意识形成有着自身规律，通过不间断信息刺激形成一个长久且稳定的形态。初中化学教材或课外参考书上都存在与绿色化学相关的习题，教师要将这些习题资源利用起来，结合化学教学内容强化学生的绿色化学理念，使得学生认识到实际中绿色化学有着广泛应用，帮助学生树立现代化的生活意识。如和下面题型类似，实际中有着较为广泛的应用。

例：以下行为中哪种满足环境保护的要求（）。

A.造纸厂直接将污水排到自然水域

B.钢铁厂将含有CO废气排向空气

C.农民科学、合理的使用化学农药

D.随意丢弃废旧电池

解：这道题目包含教材内容外，还将绿色生活概念传递给学生。教师要合理利用这类习题资源，顺利展开情感人态度与价值观方面的教育，也可以设置一些较为开放的题目引导学生讨论。

3.渗透绿色理念，提高实验教学质量

初中化学学习过程中存在很多实验，很多化学试剂存在毒性、腐蚀性，化学实验操作会产生污染物或气体，危害人体安全或生态环境。如“高锰酸钾加热分解”实验中，会产生一些固体产物，要对这些固体物进行合理处置，不能直接倒掉或扔到土壤中，对环境产生污染。教师要引导学生掌握正确操作过程，在实验过程中渗透环境保护理念，使得学生逐步养成从细节入手养成保护环境的习惯，而不是空洞的理论讲述。

针对这话情况，需要制定完善的实验室规章制度，改善传统实验过程的不足，大幅度降低化学实验产生的污染，也能保护好学生安全，避免发生安全事故。因此在进入实验室的时候尽量带手套与口罩，并且重要的注意事项一定要牢记。例如：①在打开试剂的瓶盖时，一定要先确定这些试剂是否在室温的条件下，然后，再将试剂瓶口朝向空地，尽量在通风的地方进行操作。

②在进行实验配制溶液时，应在烧杯中进行配制，不能在量筒中进行，防止量筒受热后破碎，伤到自己与其他人。

③在稀释强酸时，必须先将强酸慢慢倒入水中，并同时拿搅拌棒搅拌，如果遇到酸洒到桌子上，必须要带手套进行打扫，如过洒的较多，应用普通的沙土去除，洒的较少可用抹布进行擦拭，然后再用水冲洗。

④在实验结束后，首先应该用冷水洗拭后再离开实验室，禁止用热水洗拭。

结语

总之，化学教学中渗透环境保护理念，满足课程改革与素质教育的要求。需要化学教师深入研究教材内容，全面掌握化学知识点，选择化学教学与环境保护理念之间的契合点，创新化学课程教学模式与方法。希望通过本文论述，全面落实核心素养要求，提升学生化学素养。

参考文献

[1]贾永成.简析初中化学教学中学生生态环保意识的培育.新课程研究（中旬刊）.2019-02-11.

[2]万旭华，彭琴芳.初中化学教学中绿色环保教育的渗透.基础教育研究.2018-10-23.

[3]曹景山.浅谈初中化学教学中的环保意识教育.课程教育研究.2017-10-20.