罗炽霞

摘 要：随着新课改的不断推进，教师在课堂教学中越来越重视发挥学生的主体性，鼓励学生勇敢表达自我。在小学英语教学中应用合作教学可以有效提高学生学习积极性，帮助教师提高教学效率。本文简要介绍了目前我国小学英语合作学习存在的问题，同时提出了相应的解决策略，以期推动我国教育事业的发展。

关键词：小学英语 合作学习 应用策略

合作学习是指教师在教学过程中，根据学生的学习情况合理划分学习小组，制定小组学习任务，让组内同学互相帮助，共同完成学习任务的教学模式。随着我国教育事业的不断发展，各省市学校越来越重视合作教学模式的应用，教师也在不断提高自身教学能力，改善教学方式。但是目前我国小学英语合作学习仍然存在一些问题，因此教师必须在教学过程中不断改善教学方式，促进学生全面发展。

一、合作教学在小学英语教学中存在的问题

虽然教师已经在实际英语教学中运用合作学习的教学模式，但是目前教师对小组合作学习的认识不足，缺乏对小组学习模式的探究，同时对学习小组不能有效管理，这就导致学生学习积极性不强，学习效率不高。

（一）教师认识不足

虽然目前我国很多教师已经了解到合作学习的优势，但是对小组合作学习认识不足，不能深入了解小组教学的本质。教师分组缺乏合理性，不能根据班级学生学习状况和个性特点进行合理分组，盲目分组不仅不能提高学生学习成绩，反而会降低学生学习积极性，严重还会使学生产生厌学情绪。……