李明军

摘 要：初中道德与法治课是中学德育教育的重要基石，是培养学生的核心素养及良好品质的重要途径，能帮助学生形成客观、完善、理性的价值体系，树立正确的世界观、人生观和价值观，所以受到教师及家长的密切关注。本文从结合传统文化、利用时事政治、运用网络信息和组织实践活动等几方面入手，提出了具體的培养策略。

关键词：核心素养 初中道德与法治 实施策略

初中道德与法治课是提升学生核心素养的重要学科，所以教师要坚持以学生为主体，以发展学生的核心素养为立足点，不断拓展学习内容，渗透学科信息，活跃课堂氛围，帮助学生理解道德和法治的含义，并通过多种方式培养学生的自治自律能力、辨别是非能力和社会公德意识，进一步提高学生的道德品质、健康心理和法制观念，奠定学生的道德基础，使学生形成知法懂法、知勤孝明事理的人生价值观念，养成自尊自信、乐观向上的人生态度，从而为以后的学习做好扎实铺垫，真正彰显出道德与法治的生命活力，实现从学科教学到学科教育的转变。

一、结合传统文化，提升学生的道德内涵

格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下等是中华民族传统的道德文化，是中华人民的精神支柱。在初中道德与法治教学中，教师要充分挖掘传统文化的德育资源，不断强化我国传统文化的教育意义，通过向学生们讲述我国的民族信仰，让学生了解中华民族传统文化的丰富内涵，帮助学生树立爱国爱家、继承传统和自强不息的高尚品格。……