李少英

摘 要：口语交际是人们进行基本社会活动的主要方式和手段。从个体发展功能上来说，一个人知识的获取，技能的提高主要是依靠口语交际活动。从社会发展功能上来说，国家层面上公民语言能力的提出，需要我们更加注重口语交际的基础教育，以增强公民的语言表达能力。初中生思维活跃，口语能力可塑性较强，学习生活中时时处处离不开语言交流。

关键词：中学生 口语训练 兴趣 展望

引言

《语文课程标准》强调：“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国的语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”

2017年10月20日，我开始担任财源镇中学团委书记，在带领学生参加集安市团市委举办的“青春献礼十九大做合格少年”党团史知识竞赛及吉林银行杯“传送红色经典立我少年志向”红色诗词诵读比赛的过程中，我深感学生口语训练的重要性，同时我也发现农村中学教学中缺乏这一专项训练。每次选拔学生参加活动，看着学生那渴望得到认可又苦于无法展现自我的无奈眼神;指导学生演绎参賽作品，学生渴望汲取更多知识的刻苦钻研，都激励着我想为这群孩子做些什么。经过慎重考虑，仔细研究，作为音乐教师的我决定利用“体艺2+1”这一课堂，结合音乐课堂发声方法训练、借鉴语文教辅材料《语文朗诵教材》《语言文字基本功训练》等训练材料，对学生进行系统扎实的“口语”专项训练。……