韦国

摘  要：随着新课改的逐渐落实，以前的教学手段与教学思想已经无法满足时代发展的需求，也不能推动学生的发展，对于学生成长不利。因此，在开展对初中学生的数学教学中，教师要及时地转变教学思想，以学生喜爱的教学形式将学生的学习主动性调动，促使学生深化对数学知识的理解。小组合作学习有助于学生对知识的掌握，也培养学生的思维与合作能力，发展学生的创新精神。本文就初中数学课堂教学中小组合作学习策略进行深入探析。

关键词：初中数学  数学教学  小组合作学习

在以前的初中数学课堂中，教师总是以灌输的形式为学生进行知识的教学，严重忽视学生的主体地位，无法落实新课改的教学要求。也不能推动学生思维的强化，影响学生的思维能力以及个性化发展。在新课改背景下，教师要认识到传统教学的弊端，积极的以小组合作学习形式促使学生主动加入数学学习，乐于开展对数学知识的探索，在对数学学习内容深入探究的过程中强化自身能力，也培养数学素养，为学生的终身发展打下良好基础。

一、合理安排合作小组

数学教师想要组织学生高质量地开展小组合作学习，就要先将学生合理的划分学習小组。合理分组是成功小组合作学习的前提^[1]。教师在对学生划分小组时，不仅要充分考虑学生的实际情况，也要关注学生的个人意见，综合这两方面将学生合理分配。教师一定要注意在分组时不同学生具有不一样的学习功效，保证小组中学生之间的优势互补。……