甘庆莉

摘 要：初中道德与法治教学中培养学生法治素养是教学的最终目标，也是教育改革的关键所在，因而在实际教学过程中教师需要改变以往单一固化的教学思路，结合当前的近况和学生的实际情况开展恰当的教学模式，如此推动教学工作能够取得显著的成效，让学生的法治素养不断提升，文章中重点论述了初中道德与法治教学中学生法治素养培养的重要性，而且提出具有建设性的教学改革措施，从而促使初中道德与法治教学目标得以实现。

关键词：初中道德与法治 学生 法治素养 提升策略

引言

初中道德与法治教学涉及的教学面相对较窄，这对于学生知识的延伸是非常不利的因素，不利于学生法治素养的形成及知识的应用，因而教师在开展教学活动过程中必须要拓展教学内容，积极开发更多的教育渠道，积极推进教学工作创新教学思路和方式，促使学生能够对所学内容具有浓厚的兴趣，开展形式多样的实践活动，提升学生法治素养。文章中重点论述了初中道德与法治教学中培养学生法治素养具体的教学策略，强化学生法治知识储备。[1]

一、拓展教学内容，丰富教材内涵

新时期教材内容不再局限于课本知识，随着更多现代化的教育形式的出现，教师需要改变自身保守的教学方法，引进多元化的教学形态，加强课堂教学的内涵，强化学生参与的兴趣，拟订科学化的教学方式，同时还需要不断拓展教学资源，提升教师综合素养，从而推动教学工作取得显著的成效。……