朱蓉

摘 要：伴随着我国新课改的逐渐深入，传统教学理念与教学模式出现了巨大的变化，小组合作学习变成近几年来备受欢迎的一种教学方法。因此，文中通过介绍小组合作学习的意义，分析提高小学数学小组合作学习有效性的策略。

关键词：提高 小学数学 小组合作学习 有效性

小学数学作为一门对学生逻辑性与实践性都非常高要求的科目。在小学数学教学过程中，若教师一味地进行口头介绍，将会无法实现培养学生思维的目的，更会导致学生出现厌烦心理，过分依赖教师，不利于学生自我成长。小学数学教学过程中采用小组合作学习，将学习的主动权交还给学生，让学生能够在主动积极探究当中开拓思维。因而，文中研究小学数学小组合作学习有效性的策略非常必要。[1]

一、小组合作学习的意义

小组合作学习是把小组作为单位来完成学习任务，学生之间构成合作互助的关系，从而提高学生的学习效率。在传统的教学实践当中，一般会把教学作为中心，不重视教学效果，紧紧围绕教材内容进行教学，课堂当中教师一味地为学生们灌输知识，学生始终处在被动学习的状态下，无法培养出良好的学习兴趣。[2]

小组合作学习是将学生作为中心的教学模式，学生具有非常强的学习积极性，非常好的冲破了传统教学的束缚。小组合作学习过程中，学生们可以互相帮助、互相鼓励，活跃课堂氛围，进一步提高学生的学习兴趣，为学生们提供不同的学习体验，从而激起学生们的学习热情。……