杨有刚

摘 要：随着新课程改革的大力推进，教育教学工作不能只是关注学生文化成绩的提高，更要重视推动学生的全面发展。在新课改背景下，初中阶段的体育教学不仅要引导学生去提高身体素质，更好重视发展学生的核心素养，促使其综合素养的全面提升。基于此，文章将结合笔者教学实践，对初中体育教学中发展学生核心素养的策略展开分析。

关键词：初中 体育教学 核心素养 策略

初中体育学科作为基础教育阶段的关键组成，在如今新课改的素质教育大背景下，不仅要引导学生通过有效的体育锻炼去提升身体素质，同时也要重视发展学生的体育核心素养，从而有效地提高学生综合素质，实现全面发展。由此可见，在初中体育教学中发展学生的核心素养，不仅仅是新课程改革的要求，更符合社会对复合型人才的需求趋势，有着极为关键的现实意义。

一、体育核心素养概述

所谓核心素养，具体是指学生掌握的除了理论与知识等技能外，能够顺应时代发展以及社会需求的必备心理素质和品质能力。在现代社会快速发展的大环境下，社会对人才提出的要求的不断升高，初中学生同样面临着较大的升学压力，倘若身体素质、心理素质跟不上，极易影响学生的身心健康发展，从而不利于学生今后的成长。再加上初中阶段的孩子正处在青春期，倘若没有做好正确地引导，还会导致人生观、价值观、世界观的错误树立，所以更要重视对学生核心素养的培养[1]。……