樊怡颖

摘 要：小学阶段学生通过音乐知识的学习能够培养学生活泼的性格，开发学生的质量，让学生的情操得到培养。这就需要教师结合学生学习的音乐知识，对学生进行节奏的训练。通过掌握音乐中的相关节奏，能够帮助学生理解音乐中的内涵，同时还能够提高学生学习音乐知识的效率。因此，教师要创新教学方法培养学生的节奏感。

关键词：小学音乐 节奏感 课堂教学

前言

在小学音乐知识的学习中，通过教师带领学生掌握音乐节奏能够引起学生学习音乐的共鸣。教师对学生进行节奏的训练，需要教师首先对节奏把握到位，只有具备正确的节奏，才能够有健全的骨架，才能够学好音乐知识。因此，小学音乐教师不仅仅要让学生学会唱歌，还要带领学生掌握相关的音乐节奏。文章重点从小学音乐教学的现状入手，结合学生学习音乐知识的实际，对学生进行音乐节奏的训练，提高学生学习音乐知识的素养，提高教师在课堂上的教學效果。

一、借助肢体语言培养学生节奏感

小学阶段学生的抽象思维能力比较弱，教师在课堂教学的时候要借助直观形象的肢体语言让学生进行节奏感相关知识的学习。现阶段，小学音乐教材中能够借助肢体语言表达的曲目有很多，教师要充分研究这些曲目，对肢体语言进行探究，分析肢体语言在音乐教学中的相关规律，让学生能够在快乐的学习氛围中进行音乐知识的学习。教师也可以从简单的肢体语言入手，消除学生在学习过程中的畏难情趣，让学生能够通过肢体语言掌握音乐中的节奏感，提高学生学习音乐知识的效果。……