李想

摘 要：在初中阶段数学是一门基础学科，对学生的逻辑性和思维性有一定的要求，但是教师在教学中仍然采用传统的教学方法，导致数学课堂枯燥乏味，学生学习积极性不高，课堂学习效率低。因此教师及时更新教育理念，创新教学方法从根本上提高初中数学教学质量是十分必要的。本文主要基于这一背景，首先从三个方面分析初中数学课堂教学现状，然后探究提高初中数学教学质量的主要途径，希望对初中数学教学质量的提高有所帮助。

一、初中数学课堂教学现状

1.教学模式单一化

初中数学学科具有一定的逻辑性和抽象性，所以在实际教学中一些教师为了完成教学目标，将知识直接传授给学生，这种填鸭式教学方法导致课堂枯燥乏味，学生学习数学的积极性较差。而且传统的教学方式难以吸引学生的注意力，这也是导致学生课堂学习效率较低的重要因素[1]。

2.传统的应试教学理念

近几年，新课程改革的进程不断加快，但在应试教育理念下教师仍然将成绩作为评价学生学习成果的唯一标准，这种教学理念不仅违背素质教育理念的要求，而且严重限制学生的发展，尤其对于在数学学习上有困难的学生来说，这种評价方式缺乏合理性和公平性。因此教师在教学中应该全面地评价学生，充分结合学生的课堂表现、进步情况和学习态度等因素建立全面的评价标准，为数学教学活动的开展提供条件[2]。

3.师……