杨宝丽

摘 要：据科学数据显示，我国的离婚率在近些年来呈现出了逐年上升的特点。对于孩子而言，父母的离异必然会带来伤害，如何陪孩子走过双亲离异的伤心路，治愈孩子的心灵创伤是家庭、学校与教师共同思考的问题，也是教育工作者们的神圣使命。因此，笔者将在下文结合自身的教学经验从三大角度浅谈小学离异家庭孩子心理健康教育。

关键词：心理健康 心理教育 小学教学 人文关怀

引言

保障建设良好的小学离异家庭孩子心理健康不仅是教育者们教书育人的职责所在，也是建设我国美好、和谐社会的必然要求。孩子是祖国的花朵，是祖国的栋梁，教育者们应当细心呵护他们的成长，帮助学生培养健全的人格与良好的身心素质。[1]

一、我国现阶段小学离异家庭孩子主要存在的心理问题

由于处于小学学习阶段的学生年龄较小、缺乏一定的社会经验与情感认知，心智较为稚嫩，一旦面临较大的变故则难以坦然应对，需要成年人帮助他们一起走过伤心路、脱离困境。通过观察小学离异家庭孩子的表现，笔者认为他们主要存在以下的心理问题：

1.孤独心理

一般情况下，离异家庭的孩子往往容易产生孤独的心理，不愿意亲近他人、与他人交流、建立深厚的感情联系，喜好独来独往。

2.自卑心理

小学离异家庭的孩子容易陷入一个错误认知——即父母离异了，自己被分居的一方地抛弃了，爸爸或者妈妈不要自己了，别的小孩子都是有爸爸妈妈疼爱的孩子，往往表现为比较在意他人的感受、害怕自己被瞧不起，从而导致无论是做事或是人际交往都较为自卑，缺乏自信。……