魏敏敏

摘 要：在小学数学教學中，一些教师的教学理念较为陈旧，仍然采用灌输式教学法进行教学，而忽视了学生对问题的思考。在这种教学理念的影响下，学生的数学思维意识没有得到激发，他们的学习效率也会受到制约。因此，为了学生的数学思考，教师需要树立新的教育理念，要在课堂教学中引导学生思考。

关键词：小学数学 引思课堂 教学模式

随着新课改的深入实施，对教师的教学提出了更高的要求，要求教师要突出学生的主体地位，激发学生的问题意识，以提高学生的数学学习能力。数学这门学科对于学生的思维能力有着一定的考量，所以教师在课堂教学中要激发学生的探究欲望，引导学生思考问题。如此，学生才会摆脱对教师的依赖，他们对知识的理解才会更加的深刻。

一、当前小学数学教学中所存在的主要问题分析

1.教师忽视了对学生其他素质的培养

虽然新课改的实施已经有若干年头，但是在实际教学中，还有一些教师没有响应新课改的号召，他们更重视学生的学习成绩，所以教学的重点也主要是围绕考试大纲来进行，并没有对学生的核心素养进行培养。在这种教学理念的影响下，学生虽然能够考到高分，但是他们的逻辑思维能力、想象力、创新意识等没有得到有效的培养，这不利于其今后的全面发展。[1]

2.教师忽视了对学生问题意识的培养

小学生的好奇心较强，他们对于许多新鲜的事物都有着强烈的探究欲望，所以在教学过程中，教师需要利用学生的这一性格特点来开展教学，尽可能激发他们的问题探究欲望。……