宋瑞凤

摘 要：数学相对于其他学科来说比较抽象，内容不容易理解，大部分学生都会觉得数学十分困难，因此部分学生在数学方面的学习积极性也并不高。但数学作为一门基础学科，对学生来说非常重要，对数学知识的掌握也是为了学生将来能够拥有更好的发展。情境教学作为一种新式的教学方法，在初中数学的教学方面有着很大的积极作用，它能够活跃课堂氛围，激发学生的学习兴趣、提高教学效率。本文将对如何在初中数学教学中运用情境教学进行探讨。

关键词：生活情境 初中数学 运用方法

初中数学是一门十分重要的基础课程，它能够培养学生的数学基础能力，提高学生数学核心素养。但同时数学又是一门比较枯燥乏味的课程，课堂上学生的兴趣较低，传统的教学方法并不能很好地调动学生的学习积极性，因此课堂效率不是很高。情境教学是一种新颖的教学方法，它通过教师与学生之间实际的情境来传播课堂内容，使学生获得知识，且情境教学中课堂氛围比较活跃，学生可以在轻松的氛围下学到数学知识，这就提高了教学效率，也增加了学生的学习积极性。教师应该能够熟练地运用情境教学方法来向学生们传授数学知识。[1]

一、利用生活现象来创设情境

数学学科与人们的日常生活联系非常紧密，人们学习数学知识就是为了解决实际生活中所遇到的问题，因此，教师在向学生讲授数学知识的时候可以联系实际生活中的问题，将生活中遇到的问题融入教学之中能够使学生更好地理解知识本身，同时也会加深对知识的印象，因而可以获得更好的教学效果。……