张华丽

摘 要：小学阶段的学生单纯又可爱，对世界充满了好奇，因此必须对学生进行小学语文的学习。通过小学语文的学习，首先，给予了学生阅读能力，为学生探索世界，发现世界，学习其他知识打下了基础。其次，培养了学生的语文思维，为学生更好地表达自己，更好地与人交际奠定了基础。最后，“腹有诗书气自华”，为学生的全面发展提供了保障。本文将对核心素养教育理念下的小学语文教学进行分析，希望对核心素养教育理念下的小学语文教学提供参考和帮助。

关键词：核心素养 教育理念 小学语文教学

引言

一、当前小学语文教学中存在的一些问题

1.教学目的不具有明确性

就目前中国的小学语文教育来说存在着很大的不足。当前中国的小学语文教师普遍自身综合素质不高。特别是在农村，大多小学语文教师都是大专毕业，更有甚者，仅仅初中毕业。而且大部分小学语文教师认为小学阶段学生所学知识简单，自己所需要传授学生的东西也不多，不需要大量的知识储备，因此大部分教师都只是靠着自己仅有的一点知识储存应付差事，教学不认真，从而导致教师教学没有重点，学生对语文课堂没有兴趣，造成学生不能很好地掌握和运用所学语文知识。

2.教学方法不具有创新性

当前小学语文教学多采取传统的语文教学方法，不具有创新性。传统语文教学方法有它的好处，但也存在着弊端。21世纪的今天，科技发达，学生每天都面对着各种各样的电子产品，生活充满了乐趣。……