姜东晓

摘 要：《道德与法治》在小学的教学中有着重要的地位，本文针对《道德与法治》的教学策略展开分析和研究，希望能够对小学教学中《道德与法治》课程教学的教学质量，以及小学生的思想综合素质提升产生一定的帮助。

关键词：小学教学 《道德与法治》 教学策略

引言

在小学的《道德与法治》教学中引入科学合理的教学方法，是提升教学效果以及学生学习质量的重要举措，所以小学教师在进行《道德与法治》教学中，需要根据不同学生之间差异性以及需求，对教学内容进行合理的安排，使用合适的教学方法引导学生学习。

一、将体验式教学方法导入到《道德与法治》教学中

《道德与法治》这项课程的开设主要目的在于提升小学生的内心道德品质，加强学生对于法治以及法治精神的理解，所以提升《道德与法治》的教学效果，可以对小学生的发展以及健康成长产生较强的影响作用。基于这一点，教师可以在教学中根据不同学生之间的差异性以及学习状况，在教学中有机地融入体验式教学，利用这种体验式的教学展开对学生的教学引导，使学生能够在《道德与法治》的课堂学习中，利用角色模仿以及角色扮演等不同的体验形式，体会到不同角色之间的情感变化以及真实想法，利用这种方式深化学生在学习中，对于《道德与法治》内容的认识与理解。

在进行《道德与法治》的教学实践中，教师可以引导学生进行角色扮演活动，由教师作为引导者，帮助学生在表演中完成对课程内容的学习与领悟。……