柴雪峰

摘 要：锻炼朗读能力必须从语文朗读学习开始，语文为锻炼朗读能力提供必要的知识基础。因此，在新课程改革下提高小学语文朗读教学效率和质量对于学生朗读能力的综合提升有着至关重要的意义。基于语文朗读教学的重要性，下面编者根据新课程标准的要求，就我国当前小学语文朗读教学改革工作进行分析和思考，以期为相关教学工作者提供一些借鉴与帮助。

关键词：小学语文教学;学生朗读能力;培养策略

随着我国教学体制改革进程的不断推进，新课程标准为小学语文朗读教学提出了新的要求，新课程标准要求在朗读教学中培养学生的语言理解能力、思想感悟能力以及情感体验能力，故提升这三项能力是当下小学语文朗读教学改革的主要方向。

一、通过目标整合朗读教学内容

明确的教学目标以及合理的教学内容是教学活动得以正常顺利开展的基本条件，教学目标可以为教学指明方向，合理的教学内容是完成教学目标的重要保证。根据我国小学语文新课程标准的要求可以将小学语文朗读教学内容归为能力教学、思想教学、情感培养三大部分。对于小学阶段的学生来说，能够熟练的识文断句，同时掌握丰富的朗读技巧（语言理解能力），能够对所朗读的内容有自己的思想认识（思想感悟能力）以及能够从朗读过程中体会作者的内心感情（情感体验能力）是构成语文朗读能力的三大要素，所以教师要以此为教学目标，并整合相关的教学内容。……