邱薛萍

摘 要：在新课改的背景下，我们提出了将学生看成是学习的主人的教学理念。因此，考虑到学生的实际学习情况，为了让学生更好地做到学以致用，教师不能再单纯的只向学生传授课本上的知识，而是要引导学生将所学到的知识应用在生活中。生活化教学的提出能够很好地符合我国当前小学英语的教学理念。

关键词：小学英语 生活化教学 现状分析

对于小学阶段的学生而言，他们的学习特点和认知能力导致了他们对英语的学习具有一定的难度。因此，小学英语教师在开展教学的过程中要从教学模式、教学设计、教学内容、评价方式以及作业布置等多个方面进行生活化教学的渗透，以学生为主体开展教学。此外，教师还应当根据学生的心理的成长需求和学习需求不断调整自己的教学计划，才能够更好地促进学生对小学英语的学习。

一、小学英语教学生活化现状分析

就现阶段而言，我国小学英语教学生活化的开展还不是很成熟，很多教师在开展教学的过程中大多都是照本宣科，没有自己的想法和科学的教学体系，这也导致了我国小学英语教学生活化工作的开展面临着一些问题。其中，学生的学习和生活难以结合、学习过程僵硬以及学习效果较差等都是较为突出的问题。因此，小学英语教师在开展生活化教学的同时，可以从深度融合学生学习和生活、调动学生学习积极性等方面出发，让课堂和教学回归生活，从而有效提升自身的教学效果和教学效率。……