刘洋

摘 要：随着经济水平的上升，人们越来越倾向于精神需求和心理需求的满足。但由于我国的心理学发展起步较晚，历程较短，其成熟度远不及于欧美国家。我国物质水平的上升，但人们对于心理需求以及精神层面的教育没有得到同步的满足，则出现物质和精神层面的不对等问题。受到应试教育的影响，我国的中小学心理健康教育普及程度较低，较为少数的学校在实施心理健康教育的过程中问题百出，在本篇文章中会详细地介绍中小学心理健康领域中存在的问题，并针对问题提出一定的解决策略，希望能够提供一定的借鉴。

关键词：中小学 心理健康教育 问题 策略

在中小学教育的领域中不仅要注重对于知识的传授，也要注重对于学生心理层面的教育和引导，从而塑造一个全面健康的人格，使得学生的学习过程更加愉悦和轻松，让学生在中小学的成长历程中能够获得更多的心理上的成长，从而为学生后期的人生发展做准备。学生的心理健康水平不仅影响学生的人际交往范围，也会对学生的个体生活以及心理造成负担和压力，因此在中小学领域内对于学生进行心理健康教育势在必行。在我国较为发达地区实行的心理健康教育过程其中存在许多的问题，并没有切实根据学生的实际情况进行教育，没有达到心理健康教育的效果。[1]

一、中小学心理健康教育存在的问题

1.中小学心理健康教育活动的开展缺乏科学性和合理性