郑绪军

摘 要：教育教学工作的根本目的在于“育人”，培养学生成为一个品德健全的人尤为重要。因此，小学思想品德与社会对于学生思想品德的形成与影响是极其重要的。近几年来，小学思想品德与社会课程的生活化教学也愈加引起人们的关注，生活化教学对学生的影响也不可小觑，因此，教师在课堂中也要注意应用。

关键词：生活化教学；重要性及意义；具体途径

近几年来，社会道德败坏问题越来越趋向年轻化，尤其是一些小学生的道德问题引发了社会的集体关注和重视，小学生的道德教育问题不容忽视。而小学生的道德教育主要学校、家庭与社会这三个途径完成的，学校作为学生接受道德教育的重要途径，必须创新小学思想与品德课程的教学，将思想品德与社会課程生活化。本文就小学思想品德与社会课程的生活化教学进行了简要的阐述与说明。

一、小学思想品德与社会课程生活化教学的重要性

我国小学思想品德与社会课程教学长期停留在课本的“表面”，忽视学生在课堂中的主体作用，不能使学生充分认识并理解课堂中的思想道德文化知识，甚至引起学生的反感。另外，我国课程教学过分重视小学语文、数学与英语的教学与成绩，对于小学思想品德与社会这种二级课程较为忽视，有的学校更是直接占用小学思想品德与社会的课程去讲授其他学科的知识，认为思想品德与社会这门课程可有可无。……