唐建芬

摘 要：《幼儿园教育指导纲要》明确指出，在幼儿园教育教学活动中，游戏是最基本的活动。将幼儿早期阅读活动恰当地与游戏结合起来，让幼儿们边读边玩，通过游戏活动，培养幼儿的阅读兴趣和阅读习惯。游戏是幼儿的天性，与游戏紧密相关的阅读活动，打造名副其实的幼儿阅读游戏化。

关键词：阅读；游戏化；幼儿

幼兒时期是激发阅读兴趣、培养阅读习惯的重要时期。有科学数据表示，对幼儿开展早期阅读，幼儿的智力水平、阅读能力、理解能力和思维能力都将得到极大的开发，孩子的内心世界和精神生活就会越加饱满。但单纯的学习毕竟是枯燥的事情，玩才是孩子们最喜欢的事情，如何能够让阅读成为孩子心头之爱呢？把阅读和游戏紧密相联，在阅读活动中引入游戏元素，变阅读为游戏，这是早期阅读兴趣引导的一种重要方式。

在教学中，教师需要统筹考虑幼儿阅读和游戏活动，通过内容多元形式多样的游戏活动，将难以理解的阅读内容变得简单直观，带领幼儿们走进联想与想象的广阔空间之中，让幼儿获得亲切的阅读经验和体验，让孩子对阅读产生深厚的兴趣并越来越有爱。

一、来个前奏——先游戏再阅读

游戏的意义就在于让孩子尽情地玩耍。游戏中的孩子们有活动有好奇心，在阅读前开展游戏，就如同乐曲的前奏一般，其意义在于提起幼儿的兴趣、引导幼儿探索和演练的兴致。在阅读前开展游戏活动，以幼儿的游戏情绪和游戏体验作为阅读活动的前奏，帮助幼儿建立阅读兴致、清除畏难心理，让幼儿在高昂的兴趣中开启阅读。……